OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

La Mindfulness Basée sur la Compassion et l’Insight (MBCI) est une approche thérapeutique inspirée de la Thérapie Fondée sur la Compassion (TFC) créée par le Pr Paul Gilbert et de la mindfulness fondée sur la compassion. Cette dernière correspond à l’approche laïque de la mindfulness, de la compassion et de l’insight (vision pénétrante) issue de la tradition bouddhiste tibétaine (Mahayana) mise en place par la UK Mindfulness Association. La MBCI s’intègre parfaitement avec la TFC qui constitue davantage un mode de psychothérapie individuelle. L’enseignement est composé de 3 cycles : 1er cycle mindfulness (4 modules de 2 jours), 2ème cycle compassion (3 modules de 2 jours), 3ème cycle Insight (retraite de 5 jours). Ces 3 cycles permettent d’acquérir les bases et la pratique fondamentales du modèle. Ils ne permettent en aucune façon d’enseigner cette approche. En effet un engagement personnel dans la pratique est nécessaire. Il n’est par ailleurs pas question d’enseigner ce que l’on ne pratique pas soit même. Devenir instructeur de groupes en MBCI nécessite de s’engager dans le cycle compétences d’enseignement (2 modules de 2 jours et 1 retraite de 5 jours) assorti d’une supervision (participation à des séances de groupe + supervision individuelle et/ou en groupe) et de participation à une retraite par an. L’enseignement en TFC est abordé dans un enseignement spécifique.

 

Ce programme de compétences d’enseignement en Mindfulness Basée sur la Compassion et l’Insight (MBCI) se déroulera sur deux week-ends résidentiels. Cet enseignement est destiné à tous ceux qui ont terminé au moins les 1er et 2ème cycles de MBCI (cycles achevés complètement), et qui souhaitent développer leurs compétences d'enseignement en tant qu’instructeur de pratique en MBCI.

 

Un diplôme de participation sera attribué à ceux qui termineront les deux week-ends, présenteront un travail écrit et auront guidé une courte pratique au cours du deuxième week-end.

 

Ce programme permettra aux participants de diriger des pratiques et de mener des partages d’expériences avec les autres participants dans un environnement sécurisant et guidé. Le feed-back sera fourni par les autres participants et par les enseignant / tuteurs en référence au MBI-TAC (Mindfulness Based Interventions - Teaching Assessment Criteria), outil d'évaluation des enseignants en formation.

 

Ce module de compétences d'enseignement met l'accent sur la nécessité pour les futurs enseignants d’incarner la pleine présence aimante et la compassion tout en enseignant et facilitant l’apprentissage de la Mindfulness et le développement de la compassion. La compétence clé est de rester pleinement présent pendant que vous guidez des pratiques de Mindfulness et des retours d’expérience. Cette compétence dépend entièrement de la pratique personnelle soutenue et régulière.

 

A la fin de cet enseignement, les participants recevront le programme de la Mindfulness Basée sur la Compassion et l’Insight (MBCI) qui comprend le plan détaillé des sessions pour délivrer les différentes sessions de la formation. Cela permettra aux participants de commencer à enseigner des sessions informelles courtes de Mindfulness à des amis, famille et collègues, avec supervision, en préparation à la retraite MBCI.

 

Supervision

Les enseignants stagiaires doivent être en cours de supervision régulière de Mindfulness, dès qu'ils commencent à enseigner, puis tout au long de leur enseignement de la Mindfulness. La Compassionate Mind Foundation France peut assurer une supervision avec un Enseignant-Superviseur sénior ou une supervision de groupe (il peut y avoir aussi une supervision mensuelle entre enseignants stagiaires et une supervision bimensuelle avec un Enseignant-Superviseur sénior).

 

Il est de la responsabilité de l'enseignant stagiaire de s’assurer de cette supervision et de garder une traçabilité de celle-ci, de manière à prouver que leur pratique de l'enseignement est conforme aux lignes directrices des bonnes pratiques de l’enseignement de la Mindfulness.

 

PROGRAMME

Le cours portera sur les sujets suivants :

Incarner la pleine présence aimante et la compassion

Approfondir et maintenir sa pratique personnelle

Guider des pratiques de pleine conscience et conduire des partages d’expérience

Créer et maintenir une dynamique de groupe

Connaître et appliquer une éthique professionnelle

Connaitre les bases du programme MBCI : rationnel et guide pour enseigner les pratiques :

Se poser dans la posture et laisser se poser le mental, s'enraciner, poser l'attention sur un des    

supports de la Mindfulnesss (respiration, corps (scanner corporel),sons, pensées....), se reposer,  bouger en conscience, reconnaitre le "courant sous-jacent" et l'attitude de l'observateur travailler l'acceptation, reconnaitre la préférence (système de préférence de l'égo, l'égo et l'égo inversé), développer la bienveillance et la compassion (les deux psychologies de la compassion, les flux de la compassion...), travailler avec les émotions difficiles…

 

MODALITES PEDAGOGIQUES

Formation présentielle et résidentielle en groupe

Apports théoriques

Abord expérientiels

Jeux de rôle

Partage d'expérience en groupe

Bibliographie fournie

Evaluations lors de mises en situation d'enseignement

 

INSCRIPTIONS

 

> Bulletin d'inscription

Public cible

Tous ceux qui ont validé les 1er et 2ème cycles de MBCI et qui souhaitent développer leurs compétences d'enseignement en MBCI

 

Intervenants

(fonction du nombre de participants)

Pr Pascal DELAMILLIEURE

Dr Francis GHEYSEN

Lieux

NC

 

Dates

Module 1 : NC

Module 2 : NC

 

Horaires

NC

 

Tarifs

Normal : NC

Etudiant : NC

(Hébergement et restauration non compris)

Possibilités de facilités de paiment

 

 

> En savoir plus sur le paiment