OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

 

A venir

 

 

PROGRAMME

Introduction

 

Approche conceptuelle

Objectifs de la thérapie

Chemin thérapeutique

Apport des différentes approches méditatives : constructive, compassion, déconstructive - Divers niveaux de conscience

Théorie des selfs multiples : intégration des modèles de TFC (Thérapie Fondée sur la Compassion) et IFS (Internal Family System)

Fonctionnement du système intérieur

 

Approche pratique

Demeurer au centre de l’expérience – Ancrage – Désamalgamage / désidentification des émotions / pensées / sensations physiques.

Processus thérapeutique : Entrer dans le système intérieur en toute sécurité

Travailler avec les systèmes de protection (découvrir la fonction du système de protection, peurs des protecteurs, honorer le système de protection…)

Travailler avec les blessures (trouver la blessure, être le témoin de l’histoire de la partie blessée, reparentage, découvrir les croyances et émotions bloquées, aider à guérir)

Travailler avec les blessures transgénérationnelles

Travailler les polarisations

Éviter les retours de flamme (backlash)

Relation avec le client – Travailler les activations du thérapeute – Éviter le syndrome du sauveur – Travailler avec le tormentor

 

Une place importante sera donnée, aux jeux de rôle et au caractère expérientiel des pratiques. En fonction de l’évolution du séminaire, des méditations pourront être proposées pour permettre de travailler en « résonance » et de faciliter ainsi l’échange de l’expérience des uns et des autres.

 

Il y aura également des discussions entre les participants sur la manière d’appliquer la méthode à certains contextes particuliers, en fonction du type de patients rencontrés, du contexte de travail et aussi bien sûr du matériel clinique recueilli au cours de simulations de consultations, ce qui permettra aux participants d’éprouver les sensations et les émotions suscitées par la pratique, tant chez le thérapeute que chez le patient. Cette dernière dimension est aujourd’hui une composante pédagogique essentielle de l’enseignement sur laquelle insistent tout particulièrement les enseignants.

 

MODALITES PEDAGOGIQUES

Formation présentielle en groupe

Apports théoriques (présentations powerpoint, vidéos, discussions)

Abord expérientiels (démonstrations, exercices basés sur l’expérience personnelle)

Jeux de rôle

Partage d'expérience en groupe

 

 

INSCRIPTIONS

 

> Bulletin d'inscription

Public cible

Psychiatres, psychologues , psychothérapeutes, médecins, conseillers conjuguaux, personnes engagées dans la relation d'aide, coachs, médiateurs, pédagogues, personnes en situation de getion de ressources humaines

 

Intervenant

Pr Pascal DELAMILLIEURE